Шпир Ігор Вікторович

Шпир Ігор Вікторович, учитель історії та правознавства, освіта вища: закінчив Сімферопольський державний університет, за фахом учитель історії та сульспільствознавства. Вчителем історії та правознавства у Трохимівському НВК працює з 1981 року.
За роки роботи у закладі виявив високий рівень професіоналізму, ініціативи, творчості, досконало володіє ефективними формами, методами організації навчально-виховного процесу. Вчитель вдало використовує сучасні форми навчання, широко впроваджує на уроках та позакласній роботі інформаційно – комунікаційні технології навчання, цілеспрямовано формує у школярів навички опрацювання наукової та пізнавальної інформації мережі Інтернет, поєднує колективну, парну та індивідуальну форми роботи на уроці, організовує проблемно-пошукове та інтерактивне навчання. Вчитель добре володіє методикою проведення нестандартних уроків, використовує їх у своїй роботі як фактор підвищення пізнавальної активності учнів. У своїй роботі постійно практикує такі форми проведення нестандартних уроків.
Має власний оригінальний досвід роботи, затверджений районним методичним кабінетом «Реалізація індивідуальних особливостей дитини через систему особистісно орієнтованих прийомів виховання» та «Використання краєзнавчого матеріалу на уроках історії та в позакласній роботі».
Ігор Вікторович вміло поєднує власні творчі знахідки з новинками передового педагогічного досвіду. На своїх уроках створює умови для розвитку творчих здібностей школярів, використовуючи методи і прийоми спрямовані на підвищення інтересу до навчання, розвиток навичок самоаналізу та самовдосконалення. Для підвищення ефективності навчання використовує між предметні зв’язки зі світовою літературою, географією музикою,образотворчим мистецтвом, народознавством. Має власну методику організації роботи з картографічним матеріалом та історичними документами і першоджерелами. Вчить дітей висловлювати власне ставлення до історичних, подій, фактів, явищ, давати повні аргументовані відповіді, використовуючи фактичний матеріал. Застосовуючи особистісно зорієнтований підхід, створює сприятливий психологічний мікроклімат, ситуацію успіху на уроці, вчить учнів проводити рефлексію навчальної діяльності, привчає учнів до само- та взаємооцінювання.
Шпир І.В. є керівником районного методичного об’єднання вчителів історії та правознавства, членом шкільного методичного об’єднання вчителів гуманітарно-естетичного циклу. Постійно підвищує свій науково-теоретичний та методичний рівень, вдосконалює професійну майстерність. Пропагує власний досвід роботи через виступи на засіданнях РМО та ШМО, проведення відкритих уроків для колег школи і району, проведення районного семінару з проблем впровадження інтегрованого підходу до викладання історії, розміщення власних матеріалів на сайті школи. Виступає на засіданнях педагогічної ради, вносить пропозиції щодо планування змісту роботи закладу. Презентував досвід роботи з питання «Оновлення змісту туристсько - краєзнавчої роботи через впровадження інтерактивних форм та взаємозв’язок навчання та виховання» на засіданні контрольно–методичної ради обласного центру туристсько-краєзнавчої творчості учнівської молоді та на районному семінарі відповідальних за туристсько – краєзнавчу роботу. Пропагує власний педагогічний досвід, друкуючись у фахових виданнях та періодичній пресі. Учасник конкурсу моделей шкільних товариств МАН, конкурсу анімованих історій «Жили-були», конкурсу на кращий герб та прапор Іванівського району, конкурсу оригінальних сценаріїв та методичних розробок «Перлина натхнення». Вчитель є автором факультативного курсу для учнів 7-8 класів «Історія та культура рідного краю» та навчально – методичного посібника до цього курсу «Краєзнавчий нарис села Трохимівка». Розробив і презентував на засіданнях шкільного методичного об’єднання вчителів гуманітарно – естетичного циклу чотири навчально-методичні посібники та два посібники для вчителів, батьків та учнів, сім буклетів для практичного використання класними керівниками. Ігор Вікторович забезпечує ґрунтовні досягнення у навчанні та вихованні школярів. Проводить цілеспрямовану роботу зі здібними та обдарованими учнями. Його вихованці займаються пошуковою науково-дослідницькою роботою по відновленню історичного минулого рідного краю. Під його керівництвом виконано вісім науково - дослідницьких робіт, з них дві були презентовані на обласному конкурсі-захисті і відзначені заохочувальними дипломами.
Вчитель вивчає індивідуальні особливості учнів, розвиває їх творчі здібності, проводить консультативну допомогу з питань підготовки до ЗНО. Результатом цієї роботи є вступ його вихованців до престижних вузів України. Учні педагога є активними учасниками Міжнародного учнівського конкурсу юних істориків «Лелека», Всеукраїнського інтерактивного конкурсу «Юніор – історик. МАН», обласної краєзнавчої вікторини (призові місця 2008, 2009 роки), обласної експедиції «Історія міст і сіл», учнівських олімпіад. Організовує пошукову та пропагандистську роботу на базі шкільного краєзнавчого музею села Трохимівка. У 2011 році музей нагороджено грамотою за участь у обласному конкурсі «Кращий музей при навчальному закладі». У 2016 році педагог взяв участь у ІІ Всеукраїнському фестивалі педагогічної майстерності «Гуманізація освітнього простору: з Україною в серці» і отримав гран – прі фестивалю у номінації «Виховуємо патріота».
Виявляє себе вмілим організатором дитячого колективу, вимагає від учнів навчальної дисципліни, правомірної поведінки, санітарно - гігієнічних вимог. Активно пропагує народні звичаї та традиції, популяризує українські національні методи виховання дітей у сім’ї. Постійно підтримує зв'язок з батьками, надає їм консультативну допомогу з питань навчання та виховання, розвитку дітей. Користується авторитетом серед учнів, батьків, колег, односельців. У роботі старанний, вимогливий, принциповий, вчасно виконує доручення. У спілкуванні тактовний, доброзичливий, уважний. Своїм особистим прикладом утверджує повагу до принципів загальнолюдської моралі.