Кузнєцова Лідія Михайлівна, спеціаліст І категорії, старший учитель, працює у навчальному закладі з 1970 року, вчителем української мови та літератури з 1974 року. Має вищу освіту: закінчила Одеський державний університет.
За роки роботи виявила високий рівень професіоналізму, творчості, володіє сучасними формами організації навчально-виховного процесу. Вчителька активно використовує в педагогічній діяльності методики розвитку пізнавальної активності учнів, критичного мислення, інтерактивні методи й прийоми, вміло поєднує навчальну і виховну мету уроку.
Лідія Михайлівна практикує в своїй діяльності такі форми, які спонукають дітей до пізнавальної творчої діяльності: написання оповідань, есе, власних творів, складання реклам, продовження літературного твору, читання з зупинками, вправи з ключем, гра «коректор» та інші. Вчителька велику увагу приділяє розвиткові навичок культури усного і писемного мовлення школярів, застосовує ігрові, діалогові форми навчальної діяльності Працює над формуванням в учнів умінь і навичок зв’язного мовлення, збагаченням їх мовлення з погляду лексичної і граматичної будови. Відвідані уроки вчителя свідчать, що проведені вони на високому методичному та науково-теоретичному рівні. Питання, які ставить вчителька під час уроку української мови та літератури, вимоги до відповідей націлюють учнів на творче осмислення, співставлення та узагальнення фактів, а також висловлювання своїх вражень, думок, почуттів. Значну увагу Лідія Михайлівна приділяє збагаченню лексичного запасу учнів, вихованню естетичних смаків та формуванню вмінь і навичок користуватися багатством мови. Важливо, що вчителька постійно коментує, доповнює відповіді школярів, загострює їх увагу на логічності, послідовності та обґрунтуванні думок, які повинні бути викладені зв’язною образною мовою.
Учитель любить і знає свій предмет, добре володіє методикою викладання. Значною мірою використовує виховні можливості програмового матеріалу, прищеплює учням уміння і навички, необхідні в житті.
На уроках української літератури Лідія Михайлівна проявляє творчу винахідливість у використанні тексту художнього твору, ілюстрованого наочного матеріалу, досвіду учнів для вирішення проблеми асоціативного художнього мислення та повної реалізації навчально-виховної мети уроку. У своїй діяльності вчителька практикує використання мультимедійних презентації на уроках літератури, власні творчі проекти учнів. Дбає про дидактичне й наочне забезпечення уроків.
На кожному уроці використовує ілюстрації, дидактичні посібники, додаткову художню літературу, опорні схеми, базу кабінетів, творчі роботи учнів. Виховує в учнів навики самоосвітньої роботи з довідковою і художньою літературою, прищеплює вміння робити висновки і узагальнення з прочитаного. У системі у вчителя такий вид роботи, як випереджувальні завдання.
Постійно дбає про поповнення бази кабінету української мови та літератури, забезпечує його новими наочними матеріалами, дидактичними й роздатковими посібниками.
Вчителем розроблена серія нетрадиційних уроків, підготовлені матеріали для завдань з культури мовлення, опорні схеми з літератури і мови, інтегровані словникові диктанти, експрес – практикум з теорії української літератури, низка уроків з літератури рідного краю, тощо. Естетичне оформлення кабінету – результат плідної співпраці вчителя і батьківського колективу.
Кузнєцова Лідія Михайлівна добре обізнана з нормативними документами про викладання української мови та літератури, їх вимогами щодо формування в учнів знань умінь та навичок комунікативно користуватися засобами мови.
Вчителька проводить роботу з перевірки знань учнів шляхом проведення різних видів диктантів (словниковий, вибірковий, розподільний, пояснювальний).
Лідія Михайлівна проводить велику позакласну роботу з предмета. Виховує в учнів повагу до батьків, жінки, культурних, національних, духовних, історичних цінностей України. Залучає учнів до заходів, присвячених української писемності, Шевченківським дням. Щорічно проводить тиждень української мови та літератури, у ході якого залучає учнів до різноманітних творчих конкурсів, заходів, що прищеплюють любов до літератури і рідного слова. Щорічно проводить у закладі шкільні етапи олімпіади з української мови та літератури, конкурс знавців української мови ім. П.Яцика. Вчителька залучає учнів до участі у Всеукраїнському інтерактивному українознавчому конкурсі «Соняшник».
Лідія Михайлівна постійно працює над підвищенням методичного та науково-теоретичного рівня, вдосконалює професійну майстерність. Є членом шкільного методичного об’єднання вчителів гуманітарного циклу, виступає на засіданнях педагогічної ради, відвідує засідання районного методичного об’єднання вчителів української мови та літератури, здійснює підписку фахових видань. Ділиться власними напрацюваннями з колегами, виступаючи на семінарах та засіданнях методичного об’єднання.
Вчителька займається самоосвітою, працює над проблемою «Організація самостійної роботи учнів на уроках української мови та літератури». Ефективно впроваджує передовий педагогічний досвід вчителів О.Білогубець з СЗШ № 294 м.Києва та Н.І.Бевзенко Білозерської ЗОШ І-ІІІ ступенів, № 1 Херсонської області з питання «Нестандартні та інтерактивні форми роботи на уроках української мови та літератури».
Аналіз результатів навчальної діяльності за період з 2012 по 2017 рік показав, що рівень навчальних досягнень учнів є стабільно високим.
